منذ اللحظة التي يبدأ فيها الأطفال في التصميم، تتغير نظرتهم للأشياء من حولهم؛ فلا تعود مجرد أدوات يومية، بل أفكارًا يمكن إعادة تخيّلها وتصميمها من جديد.

هنا، لا يتلقّى الطلاب الإجابات… بل يصنعون معرفتهم بأنفسهم

الشطرنج لم يكن مجرد لعبة مسلية، بل كان نظامًا فكريًا منظمًا صُمم لتمكين القادة من تقييم المخاطر، وإدارة الموارد المحدودة، وتحقيق النصر الحاسم، عبر تفكيك قوة الخصم الأساسية، مع الالتزام الصارم بالقواعد، والعمل بمعرفة جزئية عن الموقف.

‍ مساحةً تُفكّر مع الجميع، وتذكّرنا بأنّ الفضول هو أول خطوة نحو التعلّم، وأن اللعب هو أصدق طريق إلى الفهم

ربما حان الوقت حقًا لأن نعيد اختراع العجلة، ليس من أجل العجلة نفسها، بل من أجل الرحلة التي تقودنا إليها.

لم تكن القضية مجرّد اختراع مصباح جديد، بل كانت تحديًا في إيجاد ضوءٍ آمنٍ للاستخدام اليومي داخل المنازل، بحيث يكون ثابتًا، موثوقًا، ميسور الكلفة، مع القدرة على ايصاله للناس